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瑞雪宝璞

本书重点介绍了用于家常课教学设计的经验分析方法,就是教师根据自己的教学实践经验和专业知识,对学生的知能基础、生活经验、认知规律、学习障碍和学习需求等方面进行预测与判断。经验分析法主要依赖教师从实践中积累的经验,用于了解一般意义上的学情。对学生个性化的、真实的学情分析还需要通过调查研究。调查研究的方法主要包括学生平时作业的量化分析,学生的学情访谈以及学习前概念测试等,通过定量研究了解学生的现实学习起点。

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